Το νέο Ψηφιακό Σχολείο και το Ψηφιακό Φροντιστήριο παρουσίασαν ο Πρωθυπουργό, κ. Κυριάκος Μητσοτάκης και ο Υπουργός Παιδείας, κ. Κυριάκος Πιερρακάκης στο Γυμνάσιο με Λυκειακές Τάξεις Ριζωμάτων, παρουσία του δημάρχου Βέροιας κ. Κωνσταντίνου Βοργιαζίδη.
Συγκεκριμένα η παρουσίαση του Ψηφιακού Σχολείου και Ψηφιακού Φροντιστηρίου έγινε σε μαθητές του Γυμνασίου-Λυκείου Ριζωμάτων, σε μία σχολική μονάδα του Δήμου Βέροιας στον ορεινό όγκο των Πιερίων. Σύμφωνα με την διευθύντρια, κα Γιώτα Τζουνοπούλου, κατά το τελευταίο σχολικό έτος έχει γίνει προμήθεια πέντε νέου τύπου διαδραστικών πινάκων για την εκπαιδευτική διαδικασία, στο πλαίσιο της ψηφιακής μεταρρύθμισης που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας. Όπως είπε ο Πρωθυπουργός έως σήμερα έχουν διατεθεί σε σχολεία περίπου 20.000 διαδραστικοί πίνακες και μέχρι το τέλος του χρόνου θα αυξηθούν σε τουλάχιστον 36.000.
Στο πλαίσιο της παρουσίασης υπογραμμίστηκε η σημασία του Ψηφιακού Φροντιστηρίου για την προετοιμασία των μαθητών απομακρυσμένων περιοχών για τις πανελλαδικές εξετάσεις, οι οποίοι δεν έχουν εύκολη πρόσβαση σε πόλεις και αστικά κέντρα, ενώ επισημάνθηκε και η ελάφρυνση του οικογενειακού προϋπολογισμού αναφορικά με το κόστος των φροντιστηριακών μαθημάτων.
Από την πλευρά του ο δήμαρχος Βέροιας, κ. Κωνσταντίνος Βοργιαζίδης επισήμανε “Υποδεχόμαστε με ικανοποίηση τα νέα δεδομένα στην εκπαίδευση με στόχο την καταπολέμηση των κοινωνικών ανισοτήτων. Ο Δήμος Βέροιας στέκεται πάντα αρωγός σε καινοτόμα προγράμματα και εφαρμογές που ενισχύουν και βοηθούν τους τομείς της καθημερινότητας. Σε αυτή τη φάση η νέα τεχνολογία αποτελεί σημαντικό εργαλείο στα χέρια των παιδιών που ζουν στα ορεινά χωριά μας” . Στην παρουσίαση μίλησαν ο αναπλ. Υπ. Εθν. Οικ. & Οικονομικών, κ. Νίκος Παπαθανάσης, η Υφυπ. Παιδείας, κα Ζέττα Μακρή και παρέστησαν οι βουλευτές Ημαθίας, Α. Βεσυρόπουλος, Τ. Μπαρτζώκας & Λ. Τσαβδαρίδης, ο Περιφ. Δ/ντης Εκπαίδ. Κ. Μακεδονίας, κ. Αλέξανδρος Κόπτσης, ο Αντιπ. Π.Ε. Ημαθίας, Κ. Καλαϊτζίδης, οι Διευθυντές Εκπαίδευσης Ημαθίας, περιφερειακοί σύμβουλοι και αντιδήμαρχοι Δήμου Βέροιας.
